Para cumplir los objetivos de una clase, cualquiera sea esta, de una manera más eficiente y/o didáctica el docente tiene la herramienta a la mano para efectuarlo, mediante lo que denominamos trabajo grupal, este permite la interacción primera entre los que conforman el grupo y segunda, del grupo con el profesor y viceversa dichas interacciones permiten la formación de debates y por consiguiente la estimación del pensamiento u opinión de cada ente de los grupos como también ya una opinión más generalizada del tema tratado.

El primer trabajo práctico estuvo orientado a identificar las ideas principales que aparecen en la introducción del texto "Los Griegos en la historia de la educación" o bien simplemente "Paideia: Los ideales de la cultura Griega", de Werner Jaeger (de una manera mas identificable).

Paideia.... el concepto de educación para el hombre griego, más bien el propósito que veían los griegos en la educación, era por ella llegar a ser hombres más completos, es decir, el concepto de paideia trata del desarrollo del ser humano en su máxima expresión mediante la educación , llegar, simplemente, a ser entre todos el mejor.

De dicho texto nacen diferentes interrogantes, a las cuales se les fue dando respuesta...

1.- ¿Por qué los pueblos se hallan naturalmente inclinados a practicar la educación?

• Porque todo pueblo busca el desarrollo pretendiendo subsistir en el tiempo, siendo este desarrollo, más bien esta evolución cultural, la que debe ser transmitida para el reconocimiento en el futuro y/o para poder subsistir en lo que es la sociedad humana, alcanzando de este forma cierto perfeccionamiento cultural, el cual indiscutiblemente ha traspasado fronteras a través de la educación, herramienta a través de la cual el ser humano conserva y transmite su peculiaridad física y espiritual.

• En conclusión se inclinan naturalmente a la educación porque es la única herramienta accesible para el mantenimiento y la sobrevivencia de una cultura en la historia de la humanidad y así poder seguir el curso del desarrollo cultural transmitiendo todo conocimiento ya alcanzado previamente.

2.- ¿Es la educación una propiedad individual?

• La educación en base a Paideia no es un propiedad individual, si no que pertenece por su esencia a la comunidad, pues la educación por naturaleza esta hecho para ser transmitida a todos y no resguardada por algunos.

Informar dos preguntas:

- Identificar a lo menos 10 conceptos nuevos que ha encontrado y explique sus significados.

Educación: Proceso mediante el cual se transmite conocimientos, valores costumbres y formas de actuar. La educación no se transmite solo atreves de la palabra, sino está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, ya que estamos naturalmente inclinados a practicar la educación.

Cultura: Es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad. También se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano y que nace con ello.

Paideia: Es el concepto que trata del desarrollo del hombre en su máxima expresión por medio de la Educación.

Metafísica: Es algo mas allá de lo físico, dedicando su estudio a lo abstracto el ser y de Dios. Es una parte fundamental de la filosofía que trata del estudio del ser y sus propiedades, principios, causas y fundamentos primeros de existencia.

Sociedad: Es el conjunto de individuos que comparten una cultura y que se relacionan interactuando entre sí, para formar una comunidad.

Filosofía: Etimológicamente significa “amor al Conocimiento”. Es la madre de todas las ciencias, por lo mismo Aristóteles la definió como la ciencia primera, de aquí derivan las otras, tales como la Astronomía, Psicología, Antropología, entre otras.

Historia: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad.

Helenismo: Conjunto de características culturales que todos los pueblo griegos consideraban comunes y que los unían y los diferenciaban en relación con otros pueblos.

Humanismo: Es el sentido de una civilización en la que destaca de manera prominente la admiración, exaltación y elogio de la figura humana y el hombre, en que florecen la cultura, el deporte, el arte y todo el que hacer humano se vuelve trascendente.

Humanidades: Son el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Las humanidades están conformadas al menos por las siguientes disciplinas de estudios: Antropología, Arte, Historia, Teología, Filosofía, filología, musicología, etc.

2. ¿Qué ideas piensa Ud. que puede rescatar para la educación actual chilena?

• El concepto de Paideia del texto en su totalidad es rescatable para la educación actual chilena, pues tal concepto insita al desarrollo del hombre en su máxima expresión mediante la educación; “ser, entre todos, el mejor”. Por esto podemos decir que el propósito de la educación en base al hombre griego es poder llegar a ser un hombre completo en las distintas disciplinas a enfrentar. Según Paideia la “vara” que mide la calidad de educación es el mismo hombre, puesto que la calidad de la educación era en función del desarrollo del ser humano, siendo esto último lo único importante.

• La educación hoy en día mas que preocuparse del desarrollo real de las mentes es un negocio, al comenzar con la lucración se desenfoca el fin de la educación, junto con esto la educación actual se ha transformado en una monotonía de repetición del conocimiento y no la búsqueda de el mismo, la educación actual chilena atrofia las mentes de los alumnos pues esta no esta en función del desarrollo del intelecto, simplemente el conocimiento se adquiere en clases sin ahondar en nada mas allá(mas que repetir lo que el profesor dijo), pues como en muchos casos hemos escuchado respuestas de profesores ante dudas, como un sencillamente es porque si, limitando de esta manera al alumno, en cierto grado, el instinto de indagar mas allá de lo que se pide, pues no recibe ningún estímulo al desarrollo con una respuesta así, en cambio los griegos según el concepto de paideia como “ser, entre todos, el mejor” incentivó a la búsqueda a la superación, buscando el desarrollo de todas las disciplinas tales como retórica, matemáticas, gramática, entre mucho otros pero todas ellas al máximo, “parejamente”.

• En conclusión podemos decir que el concepto de paideia por su objeto del desarrollo del hombre en su máxima expresión es rescatable para aplicarlo en la educación actual dado que hoy en día solo se “tira” el conocimiento, el que “capta y el que no” y de los que captan no se busca su desarrollo integral puede sólo se destacan y refuerzan sus potencialidades “x”, no encontrando el equilibrio ni el desarrollo de una hombre completo, pues con la lucración de algunos colegios a su vez también hace perder el norte de la educación dado que el docente solo se preocupa de recibir su remuneración (en algunos casos) y no de formar alumnos integrales capaces de desarrollar sus mente para así poder llegar a la máxima expresión de cada uno de sus alumnos.

• Por esto decimos basta del atrofiamiento de mentes con una educación que no se genera en función del desarrollo humano.

Tanto en el presente como en el pasado definir el concepto de educación se hace un tanto difícil dado que este, como concepto, es multidimencional, recibidora de múltiples miradas que lo dotan de un significado u otro.

Creo que en lo que si podemos concordar que educación, si bien requiere, quizás, de la influencia o del contacto humano en el que exista un ente que entregue conocimientos y que genere ciertos estímulos en el receptor, es un proceso fundamentalmente individual, pues este nace inconcientemente del momento en el que pretendemos querer ser más, buscando así nuestro PROPIO DESARROLLO para nuestro bien individual, generalizando simplemente educación como un proceso para la búsqueda del "DESARROLLO DEL SER HUMANO"

¿Dicho desarrollo humano es notable hoy en día?... ¿o aquella características negativas que podemos nosotros mismos como estudiantes notar, tanto recién egresados de la enseñanza media o también aquellos ya estudiantes universitarios opacan el verdadero fin de la educación? características como por ejemplo discriminaciones, falta de cosas dinámicas, falta de comunicación profesor - alumno o alumno - profesor...

Esperemos que en el transcurso del tiempo seamos capaces de llegar a la verdadera esencia de lo que es educación de manera que esta misma logremos hacerla propia, logremos impregnarnos de ella y así poder transmitirla y aplicarla nosotros mismos como docentes o profesores que algún día lleguemos a ser. Por el momento basta recordar que la educación implica el concepto del desarrollo humano, el colaborar con el "prójimo" (desde el concepto de próximo) y con uno mismo, por lo que podemos decir que la educación posee una riqueza invaluable, cuya esencia aún no ha sido descubierta.